Wiele dzieci z zaburzeniami mowy o różnej etiologii ma trudności z tworzeniem pojęć i reprezentacji danego desygnatu. Ta z pozoru prosta umiejętność polega na dostrzeganiu zjawiska, iż jedno słowo oznacza (najczęściej) konkretny desygnat. Desygnaty te mogą mieć jednak wiele reprezentacji różniących się między sobą szczegółami, np. słowo pies oznacza zwierzę, które ma cztery łapy, szczeka itd., a reprezentacje samego desygnatu różnią się między sobą, bo pies może być mały, duży, z ogonem długim, krótkim itd.
Pomocne w zrozumieniu tego zjawiska będą ilustracje i ćwiczenia zawarte w tej pomocy. W ramach jednego desygnatu przygotowano 5 reprezentacji. W wybranych przykładach jedna z reprezentacji ma jakiś brak, wadę, np. jeden z kubków jest wyszczerbiony.
Pomoc przeznaczona dla dzieci:
- ze spektrum autyzmu,
- z opóźnionym rozwojem mowy,
- z afazja dziecięcą,
- z upośledzonych umysłowo
- mających trudności z tworzeniem pojęć i reprezentacji danego desygnatu.
- 80 kart
- format: 10,5 x 9,9 cm
