Labisc Uniwersalny
Labdisc to cyfrowe, mobilne laboratorium przyrodnicze. W dysk o niewielkiej średnicy (13,2 cm) wbudowano 13 czujników, które umożliwiają wykonywanie doświadczeń w podstawowym zakresie biologii i fizyki. Doskonale nadają się na lekcje przyrody w młodszych klasach i na wymagające precyzji pomiaru doświadczenia w szkole ponadpodstawowej. Klienci, którzy zakupią laboratorium Labdisc otrzymają gotowe scenariusze lekcji w prezencie – wystarczy zarejestrować produkt za pomocą formularza.
Dzięki wbudowanemu akumulatorowi oraz wewnętrznej pamięci, Labdisc Uniwersalny pozwala na przeprowadzenie doświadczeń z różnych przedmiotów, zarówno w klasie, jak i w plenerze. Wyniki dokonywanych pomiarów mogą być obserwowane przez uczniów bezpośrednio na wyświetlaczu dysku, a także przy użyciu oprogramowania GlobiLab na komputerze (Windows, MAC, Linux) lub tablecie (iOS, Android). Dane z doświadczeń przeprowadzonych bez połączenia z komputerem czy tabletem zostają zapisane w pamięci labdisc. Po powrocie do szkoły dane można przesłać do komputera.
Oprogramowanie GlobiLab dołączone do dysku pomiarowego Labdisc Uniwersalny umożliwia wyświetlanie pomiarów w postaci wykresów (słupkowych, liniowych) tabel oraz cyfrowych mierników. Funkcja Adnotacje umożliwia dodawanie własnych tekstów i zdjęć do wykresów, zapewniając uzupełnienie opisu.
Labdisc Uniwersalny wyposażony jest w GPS, dzięki któremu wyniki pomiarów i eksperymentów można nanosić na Mapy Google.
Wbudowane czujniki
Dzięki Labdisc Uniwersalny uczniowie mogą wykonywać następujące pomiary: pomiar napięcia i natężenia, prądu, jasności światła, ciśnienia, temperatury, pH, odległości, wilgotności, poziomu hałasu, fali dźwiękowej oraz współrzędnych GPS i prędkości.
Labdisc Uniwersalny to niewielkie urządzenie o ogromnych możliwościach: bezprzewodowe przesyłanie danych, duża pamięć (1 000 000 próbek), wysoka częstotliowść pobierania danych (100 000 próbek na sekundę) sprawia, że uczniowie badają otaczający ich świat z zaangażowaniem i przyjemnością.
Zakresy i dokładności czujników
| Ciśnienie powietrza | Zakres:0 do 300 kPa | Dokładność:±2.5 kPa |
| Temperatura otoczenia | Zakres:-10 do 50 °C | Dokładność:±1 °C |
| Natężenie | Zakres:-1 do 1 A | Dokładność:±2 % |
| Dystans (Ruch) | Zakres:0.2 do 10 m | Dokładność:±2 % |
| GPS | Zakres: – | Dokładność:±3m |
| Światło | Zakres:0 do 55,000 lx | Dokładność:±15 % |
| Mikfrofon | Zakres:0 do 50 V | Dokładność: – |
| PH | Zakres: 0 do 14 pH | Dokładność:±2% |
| Wilgotność | Zakres: 0 do 100 %RH | Dokładność:±6 %(10%-90%RH) |
| Poziom dźwięku | Zakres: 58 do 93 dBa | Dokładność:±4dBa |
| Temperatura | Zakres: -25 do 125 | Dokładność:±2 °C |
| Wejście uniwersalne | Zakres:-0 do 5 V | Dokładność:±2 % |
| Napięcie | Zakres:-30 do 30 V | Dokładność:±2 % |
Doświadczenia z Labdisc w odniesieniu do podstawy programowej
Klienci, którzy zakupią laboratorium Labdisc otrzymają gotowe scenariusze lekcji w prezencie – wystarczy zarejestrować produkt za pomocą formularza.
| Przedmiot | Temat | Eksperymenty z Labdisc | Szkoła podstawowa | |||
| Tytuł eksperymentu | Czujniki | Rodzaj dysku | Opis eksperymentu | IV-VIII | ||
| CHEMIA | Kwasy i zasady | Co pijemy? | Elektroda pH | Biochem, Uniwersalny | Pomiar pH różnych napojów. | Biologia, rozdz. III.Organizm człowieka. (Układ pokarmowy i odżywianie się.) |
| Reakcje chemiczne | Reakcje endotermiczne / egzotermiczne | Temperatura zewnętrzna | Biochem, Uniwersalny, Fizyka | Wykonywanie różnych pomiarów w celu sprawdzenia, które reakcje uwalniają lub zużywają ciepło. | Fizyka, rozdz. IV. Zjawiska cieplne. Chemia, rozdz. III. Reakcje chemiczne. rozdz.VII. Sole. |
|
| Prawa gazowe | Prawo Boyle’a | Ciśnienie powietrza | Biochem, Uniwersalny, Fizyka | Pomiar zależności pomiędzy objętością i ciśnieniem: PV = NRT. Doświadczenie zwykorzystaniem strzykawki pokaże liniową zależność między objętością a ciśnieniem powietrza. | Fizyka, rozdz.V. Właściwości materii. | |
| Zmiany stanu skupienia | Zmiany stanu skupienia | Temperatura zewnętrzna | Biochem, Uniwersalny, Fizyka | Mierzenie temperatury zamarzania i wrzenia wody | Fizyka, rozdz. IV. Zjawiska cieplne. Chemia, rozdz. I. |
|
| Miareczkowanie pH | Miareczkowanie pH | Elektroda pH, Temperatura zewnętrzna. | Biochem, Uniwersalny | Miareczkowanie klasycznego kwasu i zasady – pomiar pH i zmiana temperatury (również przy użyciu czujnika temperatury zewnętrznej). | Chemia, rozdz.VI. Wodorotlenki i kwasy. | |
| Ciepło właściwe | Ciepło właściwe | Temperatura zewnętrzna | Biochem, Uniwersalny, Fizyka | Ogrzewanie różnych cieczy do tej samej temperatury (70 ° C) i porównanie krzywych chłodzenia tych cieczy, aby wyjaśnić, które ma wyższe ciepło właściwe. | Fizyka, rozdz. IV. Zjawiska cieplne. | |
| BIOLOGIA | Ludzkie ciało | Wytwarzanie potu | Wilgotność, temperatura zewnętrzna i z metalową sondą | Biochem, Uniwersalny | Mierzenie temperatury i wilgotności względnej dłoni umieszczonej w torbie foliowej, aby wyjaśnić zasadę systemu chłodzenia ciała – pot. | Biologia, rozdz. III.Organizm człowieka. (Skóra) rozdz. IV. Homeostaza. |
| Ludzkie ciało | CO2 a oddychanie | Czujnik CO₂ – zewnętrzny | Dowolny labdisc | Badanie oddychania nasion fasoli za pomocą czujnika CO₂. | Biologia, rozdz. I.Organizacja i chemizm życia. | |
| Rosliny | Fotosynteza | Ciśnienie powietrza, natężenie światła | Biochem, Uniwersalny | Rejestrowanie ciśnienia powietrza i poziomu światła wykorzystując moczarkę kanadyjską zamkniętą w probówce – w celu zmierzenia efektu fotosyntezy i związku między natężeniem światła i produkcją tlenu przez roślinę. | Biologia, rozdz. I.Organizacja i chemizm życia. | |
| ŚRODOWISKO | Klimat | Efekt cieplarniany | Temperatura zewnętrzna i z metalową sondą | Biochem, Uniwersalny, Fizyka | Budowa małej szklarni i pomiar temperatury wewnątrz i na zewnątrz szklarni umieszczonej w oświetlonym obszarze | Biologia, rozdz. II.Różnorodność życia. (rośliny okrytonasienne ) |
| Otoczenie | Spacer do parku | Dźwięk, Temperatura zewnętrzna, wilgotność | Uniwersalny | Pomiar zmian: poziomu hałasu, temperatury i wilgotności w różnych obszarach miejskich. | Geografii, rozdz. IX. Środowisko przyrodnicze Polski. Przyroda, rozdz. III. Pogoda, składniki pogody, obserwacje pogody. |
|
| Klimat | Temperatura w tygodniu | Temperatura zewnętrzna i z metalową sondą | Biochem, Uniwersalny, Fizyka | Rejestrowanie zmian temperatury w ciągu tygodnia. Wykorzystanie wyników do prognozowania pogody w nadchodzących dniach | Geografia, rozdz. V. Ruchy Ziemi. Przyroda, rozdz. III. Pogoda, składniki pogody, obserwacje pogody. |
|
| Hydrosfera | Kwaśne deszcze | Elektroda pH | Biochem, Uniwersalny | 99/5000 Zbieranie deszczu w różnych miejscach i weryfikacja kwasowości deszczu w związku z zanieczyszczeniem. |
Chemia-VI. Wodorotlenki i kwasy. 8 | |
| Hydrosfera | Woda a środowisko | Temperatura zewnętrzna i z metalową sondą , Wilgotność | Biochem, Uniwersalny | Pomiar temperatury i wilgotności w pobliżu rzek lub innych zbiorników wodnych w celu określenia ich wpływu na środowisko. | Przyroda, rozdz. IV. Środowisko przyrodnicze najbliższej okolicy. | |
| Klimat | Dzień i noc | Temperatura zewnętrzna i z metalową sondą , natężenie światła | Biochem, Uniwersalny, Fizyka | Rejestrowanie zmian temperatury i światła w ciągu 24 godzin w celu ustalenia relacji między nimi. | Geografia, rozdz. V. Ruchy Ziemi. Przyroda, rozdz. III. Pogoda, składniki pogody, obserwacje pogody. |
|
