Akademia pomysłów. Uczeń ze spektrum autyzmu. Klasy 4-8

Z myślą o rozwijaniu kompetencji społecznych uczniów klas 4-8 ze spektrum autyzmu powstał pakiet materiałów edukacyjnych „Akademia pomysłów. Uczeń ze spektrum autyzmu. Klasy 4-8”. To bogata gama narzędzi dydaktycznych, które ułatwią pracę nauczycielowi wspomagającemu lub pedagogowi, a dziecku ze spektrum autyzmu pomogą lepiej zrozumieć siebie i otaczający je świat.

Zestaw „Akademia pomysłów. Uczeń ze spektrum autyzmu. Klasy 4-8” to pakiet składający się z dwóch części:

1. Cztery zeszyty z aż 660 kartami prac, które zostały podzielone na działy tematyczne, takie jak:

·         Kim jestem?,

·         Moja rodzina,

·         Moja szkoła,

·         W społeczeństwie

2. Teczka zawierająca 20 pomocy dydaktycznych:

·         2 gry planszowe,

·         bingo,

·         kalambury,

·         matryce zachowań,

·         materiały do rozpoznawania uczuć i emocji, rozumienia metafor i symboli, kształtowania myślenia abstrakcyjnego,

·         materiały wspomagające teorię umysłu i umiejętność wnioskowania

·         zabawy kształtujące umiejętność planowania ruchu i rozwijające refleks,

·         zabawy rozwijające kompetencje społeczne i funkcje wykonawcze

Uczeń z autyzmem, pracując z materiałami z tego cyklu, uczy się m.in. jak być asertywnym, nazywać emocje, szanować zdanie innych osób, radzić sobie z działaniem pod presją czasu, budować relacje, zachowywać się w miejscach publicznych.

Pracując z materiałami z tej serii, nauczyciel lub pedagog:

·         zyskuje zestaw gotowych narzędzi, które ułatwiają mu planowanie pracy,

·         może swobodnie wybierać karty pracy, które wpisują się w potrzeby uczniów lub harmonogram zajęć,

·         może zaoszczędzić czas na przygotowywanie zajęć i poświęcić go np. na samorozwój.

Bogato ilustrowane, przygotowane przez ekspertów karty pracy i pomoce dydaktyczne to kompletne narzędzie na wiele lat pracy z uczniem ze spektrum autyzmu. Poznaj również pozostałe publikacje z serii „Akademia Pomysłów”, które wspierają udzielanie pomocy pedagogiczno-psychologicznej uczniom o specjalnych potrzebach.