Pracownia geograficzna GeoAktin

Minimalne parametry:

• Obudowa: Mini Tower lub SFF
• Procesor: Intel i3-9100
• Pamięć RAM: 8 GB
• Dysk: 256 GB SSD
• Napęd: DVD-RAW
• Możliwość pracy dwumonitorowej (HDMI, VGA)
• System: Windows 10
• Klawiatura
• Mysz
• USB

• siedzisko i oparcie z tworzywa sztucznego – polietylen wysokociśnieniowy
• tapicerowane siedzisko: materiał 100% poliester, stosowany w motoryzacji
• wykończenie kedrą (lamówką) w kolorze czerwonym, czarnym lub białym
• podstawa krzesła z tworzywa sztucznego
• podkonstrukcja siedziska wykonana w technologii rozdmuchu, umożliwiającej powstanie tzw. płaszcza termicznego
• krzesło posiada Świadectwo z Badań nr 22b/14/S wykonane przez Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu – Wydział Technologii Drewna, Katedra Meblarstwa
• produkt zaprojektowany i produkowany w Polsce

Classic to dobre krzesło wyposażone w ergonomiczne siedzisko z tworzywa sztucznego i stelaż w kolorze popiel zakończonym antypoślizgowymi zatyczkami. Siedzisko ma z tyłu uchwyt do szybkiego przenoszenia krzesła. Krzesło Classic występuje w 6 rozmiarach by optymalnie dostosować je do wzrostu osoby w celu zachowania prawidłowej postawy siedzącej podczas użytkowania. Szeroka paleta kolorystyczna umożliwia dobór krzeseł do każdego rodzaju wnętrza edukacyjnego. Produkt zaprojektowany i wyprodukowany w Polsce. Kolekcja Classic to certyfikowane krzesła wyprodukowane zgodnie z normą PN-EN 1729-1:2016-02, PN-EN 1729-2+A1:2016-02.

Dodatkową opcją dla modelu Classic jest miękkie tapicerowane siedzisko w kolorze czarnym – Soft za dopłatą 69,00 zł.

• • elastyczność – oparcie umożliwia „dynamiczny” siad. Krzesło posiada miękkie siedzisko
  • duża wytrzymałość – osiągnięta dzięki unikalnej technologii wytwarzania – zapewnia wielokrotnie dłuższy czas użytkowania krzesła
  • komfort termiczny – innowacyjna technologia wytwarzania umożliwia powstanie płaszcza termicznego pomiędzy dwoma płaszczyznami krzesła, zapewniając komfort dla pleców dziecka i pośladków
  • przyjazne środowisku – krzesło w pełni nadaje się do ponownego przetworzenia
  • pozytywne opinie wiodących instytutów medycznych – powodują, że to najlepsze krzesła dla dzieci do przedszkola

• nowoczesna technologia – pozycjonowanie w podczerwieni
• wbudowane Wi-Fi
• głośniki 2x 15W
• odtwarzacz multimediów
• złącze DisplayPort
• 3 porty HDMI
• zainstalowany system Android – umożliwiający pracę bez podłączenia komputera – dokonywanie adnotacji na przeglądanych materiałach oraz serfowanie po internecie
• długa żywotność – matryca o żywotności 30.000 h
• wysoka jakość obrazu (rozdzielczość Full HD), format 16:9 i duet wysokiego kontrastu oraz powłoki non-glare, zapewniający doskonałą widoczność nawet w jasnych pomieszczeniach
• prosta instalacja – wystarczy zawiesić monitor na ścianie lub statywie i podłączyć do zasilania
• wyjątkowo cienki (99mm!), mimo hartowanej szyby
• MirrorOP wbudowany odbiornik do bezprzewodowej transmisji obrazu z telefonu lub tabletu

• 20 zagadnień
• 60 lekcji (po 11 lekcji „Powtórz wiedzę”, „Czas na test” i „Sprawdź się”)
• prawie 800 ekranów
• multimedialny globus, plansze i mapy
• zestaw plansz do aktywizacji klasy przy tablicy interaktywnej wraz z przewodnikiem metodycznym

• Filmy, animacje i prezentacje zdjęć, obrazujące różnorodne krajobrazy Polski i świata w tym charakterystyczne dla nich zwierzęta i roślinność, naturalne procesy przyrodnicze i zjawiska pogodowe, wyjaśniające przyczyny i skutki ich występowania (np. tornada, cyklony tropikalne, wybuchy wulkanów, trzęsienia ziemi i tsunami).
• Interaktywne mapy.
• Prezentację zagadnień geografii społeczno-ekonomicznej, fizycznej i politycznej wzbogaconych o przykłady oraz dane statystyczne z wykresami i mapami.
• Interaktywne trójwymiarowe grafiki ułatwiające postrzeganie zależności przestrzennych, na przykład rozpoznawanie form ukształtowania terenu, określanie współrzędnych geograficznych, ruch Ziemi.

Treści nauczania:

• Sposoby poznawania przyrody (pojęcia: eksperymentu, doświadczenia i obserwacji; stosowanie różnych przyrządów; wykorzystanie zmysłów do prowadzenia obserwacji; zasady zachowania bezpieczeństwa)
• Orientacja w terenie ( przebieg linii widnokręgu, kierunki główne; plan i mapa- odczytywanie informacji na podstawie legendy, wskazywanie miejsc obserwacji; planowanie wycieczki na podstawie mapy wielkoskalowej)
• Pogoda, składniki pogody, obserwacje pogody
• Ja i moje otoczenie (wypoczynek i zasady zdrowego stylu życia)
• Środowisko przyrodnicze najbliższej okolicy (składniki przyrody ożywionej i nieożywionej; formy ukształtowania powierzchni w najbliższej okolicy)
• Środowisko antropogeniczne i krajobraz najbliższej okolicy szkoły (składniki środowiska antropogenicznego i ich funkcje; zależności między środowiskiem przyrodniczym i antropogenicznym)
• Lądy i oceany na Ziemi: rozmieszczenie lądów i oceanów, pierwsze wyprawy geograficzne (znajomość pojęć: bieguny, równik, południk zerowy i 180°, półkule, zwrotniki i koła podbiegunowe; kontynenty i oceany- ich położenie na globusie i mapie świata względem równika i południka zerowego
• Krajobrazy świata: wilgotnego lasu równikowego i lasu strefy umiarkowanej, sawanny i stepu, pustyni gorącej i lodowej, tajgi i tundry, śródziemnomorski, wysokogórski Himalajów; strefowość a piętrowość klimatyczno-roślinna na świecie
• Ruchy Ziemi: Ziemia w Układzie Słonecznym; ruch obrotowy i obiegowy; następstwa ruchów
• Wybrane problemy i regiony geograficzne Ameryki Północnej i Południowej (skutki występowania tornad i cyklonów tropikalnych w Ameryce Północnej)
• Zjawiska cieplne
• Właściwości materii (pojęcie ciśnienia atmosferycznego; zjawiska konwekcji i napięcia powierzchniowego)

Treści nauczania:

• Sposoby poznawania przyrody (pojęcia: eksperymentu, doświadczenia i obserwacji; stosowanie różnych przyrządów; wykorzystanie zmysłów do prowadzenia obserwacji; zasady zachowania bezpieczeństwa)
• Orientacja w terenie
• Pogoda, składniki pogody, obserwacje pogody
• Środowisko przyrodnicze najbliższej okolicy
• Środowisko antropogeniczne i krajobraz najbliższej okolicy szkoły
• Lądy i oceany na Ziemi: rozmieszczenie lądów i oceanów, pierwsze wyprawy geograficzne
• Krajobrazy świata
• Geografia Europy (związek między położeniem na granicy płyt litosfery a występowaniem wulkanów i trzęsień ziemi)
• Środowisko przyrodnicze Polski (główne typy gleb w Polsce; najważniejsze cechy gleby brunatnej, bielicowej, czarnoziemu, mady i rędziny- ich rozmieszczenie na mapie Polski oraz ocena przydatności rolniczej)
• Własny region (główne cechy środowiska przyrodniczego regionu na podstawie map tematycznych)
• Wybrane problemy i regiony geograficzne Azji
• Wybrane problemy i regiony geograficzne Ameryki Północnej i Południowej (prawidłowości w ukształtowaniu powierzchni Ameryki Północnej i Południowej na podstawie map tematycznych)
• Magnetyzm (zasada działania kompasu; pojęcie biegunów magnetycznych Ziemi)

Treści nauczania:

• Sposoby poznawania przyrody (pojęcia: eksperymentu, doświadczenia i obserwacji; stosowanie różnych przyrządów; wykorzystanie zmysłów do prowadzenia obserwacji; zasady zachowania bezpieczeństwa)
• Orientacja w terenie
• Pogoda, składniki pogody, obserwacje pogody
• Środowisko przyrodnicze najbliższej okolicy
• Środowisko antropogeniczne i krajobraz najbliższej okolicy szkoły
• Krajobraz Polski (podstawowe zależności między składnikami poznawanych krajobrazów; wpływ działalności człowieka na zmiany w krajobrazach)
• Lądy i oceany na Ziemi: rozmieszczenie lądów i oceanów, pierwsze wyprawy geograficzne
• Ruchy Ziemi: Ziemia w Układzie Słonecznym; ruch obrotowy i obiegowy; następstwa ruchów
• Środowisko przyrodnicze Polski
• Geografia obszarów okołobiegunowych (warunki życia w polarnej stacji badawcze

Aby uzyskać więcej informacji, zapraszamy do kontaktu z naszym działem handlowym