LaboLAB Geografia – Ziemia i kosmos
LaboLAB Geografia - Ziemia i kosmos
W ramach pięciu dostępnych serii działań badawczych uczniowie badają te oddziaływania; dyskutują o miejscu Ziemi we Wszechświecie, omawiają wzajemny wpływ Słońca, Ziemi i Księżyca, poznają naturę gwiazd.
Wykorzystując modele, uczniowie analizują ruch obrotowy i obiegowy Ziemi i Księżyca, co pozwala im wyjaśnić mechanizm zjawisk dnia i nocy, pór roku i faz Księżyca.
Poznają również sfery Ziemi i ich wzajemne zależności oraz dowiadują się o potrzebie i możliwościach ich ochrony. Uczniowie rozwijają te koncepcje poprzez aktywne badanie, dyskusję i rozwiązywanie problemów. Prowadzą obserwacje, przewidują rezultaty, wyciągają wnioski, przedstawiają dowody i argumenty oraz oceniają problemy i ich rozwiązania.
Treści nauczania LaboLAB Geografia
- Sposoby poznawania przyrody (pojęcia: eksperymentu, doświadczenia i obserwacji; stosowanie różnych przyrządów; wykorzystanie zmysłów do prowadzenia obserwacji; zasady zachowania bezpieczeństwa)
- Orientacja w terenie (przebieg linii widnokręgu, wyznaczanie kierunków za pomocą kompasu; kierunki główne; plan i mapa- odczytywanie informacji na podstawie legendy; zależność między wysokością Słońca a długością i kierunkiem cienia; zmiany w położeniu Słońca nad widnokręgiem w ciągu doby i w ciągu roku)
- Pogoda, składniki pogody, obserwacje pogody (składniki pogody i rodzaje przyrządów do ich pomiaru: temperatura powietrza, zachmurzenie, opady i osady atmosferyczne, ciśnienie atmosferyczne, kierunek wiatru; opady i osady atmosferyczna- analiza stanów skupienia; cechy pogody w różnych porach roku)
- Środowisko antropogeniczne i krajobraz najbliższej okolicy szkoły (składniki środowiska antropogenicznego i ich funkcje; zależności między środowiskiem przyrodniczym i antropogenicznym)
- Krajobraz Polski (podstawowe zależności między składnikami poznawanych krajobrazów; wpływ działalności człowieka na zmiany w krajobrazach)
- Lądy i oceany na Ziemi: rozmieszczenie lądów i oceanów, pierwsze wyprawy geograficzne (znajomość pojęć: bieguny, równik, południk zerowy i 180°, półkule, zwrotniki i koła podbiegunowe; kontynenty i oceany- ich położenie na globusie i mapie świata względem równika i południka zerowego)
- Krajobrazy świata (ich charakterystyka, oraz rośliny i zwierzęta typowe dla danych krajobrazów)
- Ruchy Ziemi: Ziemia w Układzie Słonecznym; ruch obrotowy i obiegowy; następstwa ruchów (pomiar wysokości Słońca w różnych porach dnia i roku; ruch obrotowy Ziemi, jego kierunek, czas trwania, miejsca wschodu i zachodu Słońca oraz południa słonecznego; związek między ruchem obrotowym a widomą wędrówką i górowaniem Słońca, istnieniem dnia i nocy, dobowym rytmem życia człowieka i przyrody, występowaniem stref czasowych; ruch obiegowy Ziemi; związek między ruchem obiegowym Ziemi a strefami jej oświetlenia oraz strefowym zróżnicowaniem klimatu i krajobrazów na Ziemi)
- Środowisko przyrodnicze najbliższej okolicy (składniki przyrody ożywionej i nieożywionej; formy ukształtowania powierzchni w najbliższej okolicy; wody stojące i płynące, naturalne i sztuczne zbiorniki wodne; organizmy żyjące na lądzie; organizmy żyjące w wodzie- przystosowanie do warunków życia; organizmy samożywne i cudzożywne)
Zestaw LaboLAB Geografia zawiera
- przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji drukowanej i cyfrowej – 1
- scenariusze lekcji ze szczegółowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi – 1
- drukowane materiały dla uczniów o zróżnicowanym poziomie – 30
- dostęp do materiałów cyfrowych (atrakcyjne symulacje, ćwiczenia, testy, podręczniki multimedialne) dla uczniów i nauczycieli (licencja szkolna, bezterminowa) – 1
- Teleskop Celestron PowerSeeker 40 AZ Table Top lub równoważny – 1
- kompas magnetyczny – 16
- fazy księżyca – zestaw kart – 16
- magnetyczny układ słoneczny – 1
- latarka LED z baterią – 16
- nadmuchiwana piłka/globus (śr. 40 cm) – 1
- elementy konstrukcyjne K’NEX – złączki – 30
- elementy konstrukcyjne K’NEX – drążki (dł. 13 cm) – 24
- elementy konstrukcyjne K’NEX – kółka (śr. 5 cm) – 24
- taśma miernicza (dł. 150 cm) – 16
- cylinder miarowy (menzurka) z tworzywa sztucznego z naniesioną skalą (poj. 100 ml) – 8
- strzykawki jednorazowe – 8
- kolorowa kreda (12 kolorów) – 2
- modelina niebieska (waga 100g) – 4
- modelina zielona (waga 100g) – 4
- modelina czerwona (waga 100g) – 8
- kubki plastikowe (poj. 37ml) – 30
- kubki plastikowe (poj. 200ml) – 15
- plansza dydaktyczna 70×100 cm, „Metoda badawcza” – 1
- duża, wytrzymała skrzynia (tworzywo sztuczne, 50x60x30 cm) – 1





